我做的数学总结,要不要给她?有悬赏的哦

黄火炎 2019-11-06 14:52:00

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我不知道你是好奇这个函数,还是这种函数表达方式,这里我都讲一下。既然学过初中数学,想必你知道平面直角坐标系的吧?平面直角坐标系找一个点是横坐标加纵坐标确定一个点,而你发的这个用的是平面的极坐标系,可画在一个平面纸上确定角度θ等于零为正方向,随后你看做是讲一条直线绕着原点旋转,到了你需要的角度θ后停下,然后再取相应的距离r即可得到点。而个曲线好比是初中学的y=kx+b,x对应θ,y对应r,画出来正好是个类心形图想当年高中的时候还拿类似这个函数的图像塞给喜欢的女生,结果她一脸懵逼,哈滋卡西。
樊振生2019-11-06 15:02:44

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  • 这么简单的题目你最好自己做,做的很快的吧。
    黎益华2019-11-06 14:58:16

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重点:数模论文的格式及要求难点:团结协作的充分体现一、写好数模论文的重要性1.数模论文是评定参与者的成绩好坏、高低、获奖级别的惟一依据.2.数模论文是培训或竞赛活动的最终成绩的书面形式。3.写好论文的训练,是科技论文写作的一种基本训练。二、数模论文的基本内容1,评阅原则:假设的合理性;建模的创造性;结果的合理性;表述的清晰程度2,数模论文的结构0、摘要1、问题的提出:综述问题的内容及意义2、模型的假设:写出问题的合理假设,符号的说明3、模型的建立:详细叙述模型、变量、参数代表的意义和满足的条件,进行问题分析,公式推导,建立基本模型,深化模型,最终或简化模型等4、模型的求解:求解及算法的主要步骤,使用的数学软件等5、模型检验:结果表示、分析与检验,误差分析等6、模型评价:本模型的特点,优缺点,改进方法7、参考文献:限公开发表文献,指明出处8、附录:计算框图、计算程序,详细图表三、需要重视的问题0.摘要表述:准确、简明、条理清晰、合乎语法。字数300-500字,包括模型的主要特点、建模方法和主要结果。可以有公式,不能有图表简单地说,摘要应体现:用了什么方法,解决了什么问题,得到了那些主要结论。还可作那些推广。1、建模准备及问题重述:了解问题实际背景,明确建模目的,搜集文献、数据等,确定模型类型,作好问题重述。在此过程中,要充分利用电子图书资源及纸质图书资源,查找相关背景知识,了解本问题的研究现状,所用到的基本解决方法等。2、模型假设、符号说明基本假设的合理性很重要附录:计算框图,原程序及打印结果。六、分工协作取佳绩最好三人一组,这三人中尽量做到一人数学基础较好,一人应用数学软件和编程的能力较强,一人科技论文写作水平较好。科技论文的写作要求整篇论文的结构严谨,语言要有逻辑性,用词要准确。三人之间要能够配合得起来。若三人之间配合不好,会降低效率,导致整个建模的失败。在合作的过程中,最好是能够找出一个组长,即要能够总揽全局,包括任务的分配,相互间的合作和进度的安排。在建模过程中出现意见不统一时,要尊重为先,理解为重,做到“给我一个相信你的理由”和“相信我,我的理由是……”,不要作无谓的争论。要善于斗争,勇于妥协。还要注意以下几点:注意存盘,以防意外写作与建模工作同步注意保密,以防抄袭数学建模成功的条件和模型:有兴趣,肯钻研;有信心,勇挑战;有决心,不怕难;有知识,思路宽;有能力,能开拓;有水平,善协作;有办法,点子多;有毅力,轻结果。
百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春?作者:屈原白日莫闲过,青春不再来。作者:林宽白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎?年将弱冠非童子,学不成名岂丈夫?作者:俞良弼青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人!作者:雷锋青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者,是使历史加速向更美好的世界前进的力量。作者:宋庆龄……一个民族的年轻一代人要是没有青春,那就是这个民族的大不幸。作者:赫尔岑青年时期是豁达的时期,应该利用这个时期养成自己豁达的性格。作者:罗素青年的敏感和独创精神,一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合,就能相得益彰。作者:贝弗里奇青年是我们的未来,是我们的希望。作者:斯大林在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。作者:奥斯特洛夫斯基斗争的生活使你干练,苦闷的煎熬使你醇化;这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。作者:茅盾青春虚度无所成,白首衔悲补何及!作者:权德舆题诗寄汝非无意,莫负青春取自惭。作者:于谦……在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。作者:孟德斯鸠人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。作者:但丁勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。作者:刘备不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。作者:张衡土扶可城墙,积德为厚地。作者:李白行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。作者:神涵光入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀,是最难能可贵的革命品质。作者:周恩来一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。作者:郭沫若害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪,这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。作者:斯宾诺莎三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。作者:孔丘志不强者智不达。作者:墨翟燕雀安知鸿鹄之志哉!作者:陈涉志当存高远。作者:诸葛亮老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。作者:曹操燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游。作者:曹植穷且益坚,不坠青云之志。作者:王勃大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。作者:李白古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。作者:苏轼生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。作者:李清照壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。作者:陆游故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。作者:王阳明贫不足羞,可羞是贫而无志。作者:吕坤我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大,活动才可以说是伟大的。作者:契诃夫毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。作者:培根生活的理想,就是为了理想的生活。作者:张闻天人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。作者:丁玲理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。作者:黑格尔一个能思想的人,才真是一个力量无边的人。作者:巴尔扎克一个没有受到献身的热情所鼓舞的人,永远不会做出什么伟大的事情来。作者:车尔尼雪夫斯基共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。作者:奥斯特洛夫斯基我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。作者:爱因斯坦语出《礼记·曲礼上》。
那个告诉你下..要有个心里准备。高中的理科可不比初中理科。难度值值可不是一个档次的,高一、高二还好,很基础很简单,但是高三可就不一般了,如果高一高二没有扎好基础,高三想要有所建树可能性不是很大,而且还会造成心理压力,让你在痛苦中徘徊。不过呢,有兴趣就不怕学不好。还有就是量力而行,看自己的接受能力,理解能力,只要你智商值不低于75你的理科成绩就不会差。以下谈我的经验。我也是一个理科生,自认为成绩不错。数学:学数学还是要看接受能力的,个人认为不需要提前很久预习,就像你说的现在就有预习的想法,只要保证在上课之前有看过教科书,知道要上什么东西就可以了,对于数学两种预习方法还是后一种效果好。还有,听课一定要认真听,不是让你45分钟一动不动的听老师口若悬河,只要听老师讲基础概念,知识扩充,重要的是听老师讲解所举的例题上课不解释。化学,其实化学是最简单的理科,化学是文科性很强的理科,好好背化学就可以了。主要去背方程式、元素性质、物质性质、实验装置及其各装置的作用和目的。然后找本参考书,做些例题然后按套路去答题。生物。仅次于化学的简单学科,可以说是以文科为主的理科。既然是文科性的,孩子认命吧——背书了,不背书即使你是孔子、牛顿、高斯再世也不可能读好,排除你过目不忘。还是要参考书的。以上四科,预习只要课前预习就可以了的,别老早就去没心没肺的预习.做练习。英语了,这是你现在就可以去学的,只要的哇哇的背单词,语法,课文,听朗读,英语就和读汉语一样。英语要提前读,要是你在这个暑假词典都背熟了,后果我就不说了。总结一下,学习主要是看自己,别人不能给你读,学习方法也是因人而异的,我说的是我的方法,而已。想当年我用这种方式混得还不错,至于你呢,可以在参考中该进。好好读书,相信自己,别对不起你的兴趣。好了,好久没打这么多字了,手都酸了,希望打了这么多对你有所帮助。还有差点忘记了....高中课程主要以自学接受为主,老师只是知道你自学而已。不可以像初中那样等老师讲了一遍一遍又一遍,而且上课速度也快很多,你要有个准备。
案例一:“按章接送依法治校”周末中午12点半,初三年级办公室内,一教师还在准备下个礼拜的教案,一个满头大汗的家长气急败坏的冲进办公室,嚷道:“你们学校怎么搞的,学生没有免接送卡就把学生放出学校了?”那位老师让家长坐下,拿起电话,拨打了班主任的号码,班主任证实给学生的“放行条”上写的是“自接”,这说明学生是有意自行上的校车;然后,该老师又联系生活处主任,查得当天接送校车老师名单,电话接通了,“初三×××,在我的车上,他没有免接送卡,我正要带他返校。坐在电话旁边汗水不停流的家长笑了,“对不起,刚才是我太急躁,这个孩子是我朋友的,我只是他在广州的监护人,他的行为习惯不是太好,以前在香港就经常这样钻学校的空子逃课,有学校这样严格的‘放行条’制度,我们这些做家长的就放心了。案例分析:华美依据全寄宿学校“安全第一”的特点,认真贯彻和落实有关校园安全的法律和规定,完善学校保护机制,坚持以制度化、规范化的手段消灭一切不安全因素。例如在接送学生方面常抓不懈,时常给予学生接送员培训和安全教育,“校车安全运行小组”严格执行《学校校车接送规程》接送学生,同时学校“总值”还要及时对学生的接送工作进行全程跟踪检查监督。学校校车接送规程》中明确指出“学生只能在班主任开具放行条的前提下由持接送卡的家长亲自接送,但是我们的学生家庭情况很不一致,有的家长常年在外、或者是临时有事外出,不能在规定时间接送学生,可这些家长仍希望他们的孩子能够在周末回到家中,怎么办?学生能否自行回家?这安全吗?学校相应出台了《学校校车接送规程》的“学生免接送卡”附带制度——制度适用华美中学部、一学期前拥有华美学籍的学生。首先由家长针对自己不能够准时接送学生的实际情况提出申请,然后班主任根据学生的生活自理能力,通过考察学生的具体表现,确认校车接送点的安全系数,认为学生可以在校车接送点自行出入,便予以批准,并且代表学校和家长签订办理“学生免接送卡”协议书。协议书中明确学校和家长双方各自义务和职责、“学生免接送卡”的使用方法和范围等,例如协议的第三条就规定:办理“学生免接送卡”后,学生乘校车自行下车回家带来的一切后果由家长自行负责,与学校无关——家长职责;协议的第一条规定:“学生免接送卡”仅限于学生乘校车回家、回校时使用,学生须向校警或跟车老师出示“学生免接送卡”并签字。学生不能凭“学生免接送卡”自行出入学校——使用方法和范围。协议书签订以后,班主任再一次进行慎重细致的考核,然后报请学部和总校校务部领导批准方可到“招生办”办理贴有学生相片和具名班级、卡号、下车地点、家长签名的“学生免接送卡”。如此严格规范化的“学生免接送卡”办理制度,无疑加强了学生、家长、老师的安全意识,既杜绝了责任事故的发生,又提高了学校“依法治校”的威望。华美学校学生人数多,而且分布广,每逢周末和学期结束,学校车辆接送学生的线路多达50多条,为了保障学生能够安全顺利的回家和返校,学校投入了大量的人员和财力,但真正能够保障学校建立11年来,未发生一例接送安全事故的首要条件是学校做到了——“按章接送、依法治校”!。案例二:以法促德文明奉献“我捐50”,“我捐100”,“我捐……”这是发生在2004年的一幕。华美的师生们忘不了那个日子,一位品学兼优的学生晕倒在他的课桌下,他患的是一种突发性的疾病,而这个病,完全可以让他失去学业,同时,他那并不富裕的家庭将会为此背上沉重的债务负担……同学们坐不住了,他们向自己的“战友”伸出了援助之手,一个班级、一个年级、一个学部、整个学校、学生的家长……人们都动起来了!39876元!当总校校长把这笔捐款送到学生母亲手中时,这位母亲泪流满面,这是华美师生沉甸甸的心意啊!案例分析:正是因为学校贯彻执行“依法治校”、“依法治教”,广泛开展法制教育,才提高了学生们良好道德规范的整体水平,有力地推动了我校坚持开展的“学雷锋,做文明中学生,建文明校园”的活动。活动中,由学部政教处发出倡导,要求各班选派代表参加校园管理,轮流值周。从遵章守纪、行为举止到卫生保洁、绿化、美化等具体方面进行督促检查,同学们都能自觉遵守。在这样有序、有律的校园环境里,同学们不仅能锻炼吃苦耐劳的意志,坚韧不拔的精神,同时也造就培养了自己良好的文明习惯。良好的习惯必然养成优良的品性、而优良的品性将会对学生一生的发展奠定良好的基础。所以,这些在外人眼中可能被冠以“公主““皇帝”称号的学生们,他们奉献着爱心,以自己的言行纠正了不知情者的偏见。不仅如此,在区委、区政府等各级政府部门组织的“为灾区献爱心”活动中,我们的学生都表现出了极大的热情。案例三:处分学生依法办理华美学校中学部的学籍管理在总校校长办公室的统筹之下,分门别类、有条不紊的由专人负责,协同招生办统一存放,严格遵循《未成年人保护法》和学校《章程》,特别是操作九年义务教育阶段学生的“处分条例”在学籍管理制度和实际运用过程中不折不扣的做到事实清楚、证据充分、依据合法、符合规定的处理程序,彻底杜绝了未成年学生被开除事件的发生。2004届初三班学生R于2003年8月从广州某学校转学华美,入读华美后中学部派出档案员到该学校调来冉某学籍档案,档案中反映的R的以往表现和他入学华美时的笔试、面试表现基本一致——学习成绩还行,行为规范比较糟糕。依据华美学校的学生入学程序由R家长和招生办签订了“试读协议”,R自2003年8月8日成为了华美学校的一名试读学生。R就读华美学校一学期里不能遵守“中学生日常行为规范”,经常早退、迟到,不能与同学和睦相处,不尊敬老师,甚至相邀同学殴打低年级学生,引起其他学生家长的极大不满,影响极其恶劣,虽经班主任、学校、家长多次教育仍然毫无效果。按照“试读协议”:学生在试读阶段屡次违规违纪的学校可以劝其退学。但是考虑到冉某属于未成年学生,初三年级仍然属于九年义务教育阶段,更为了学校的办学行为不与《未成年人保护法》和学校《章程》相悖,中学部行政会议最终决定留下R,后由班主任整理材料提出申请、政教处酌情给予冉某以适当的处分。今天,R一改初入华美的绝大部分陋习,2004年8月已经被华美学校正式录取为高中一年级学生。R常说:“如果不是华美的宽容,我是读不了高中的。R的家长常说:“如果不是华美的依法办学,我的儿子一年前就步入社会了。是的:“试读”是手段,处分是方法,我们最终的目标是依法教育我们的学生。