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• 一颗树上很难找到两片叶子形状完全一样，一千个人中也很难找到两个人在情感上完全协调。歌德无论自己的理财观念和水平怎么样，家长们几乎都希望自己子女能够培养起良好的理财习惯。然而，细心的父母一定会发现：每个孩子在对待金钱的问题上有着不同的态度和方法，即孩子可以分为不同的理财类型。而这种不同，在某种程度上也决定了他们未来不同的理财习惯。因此，发现孩子的“类型”，并根据这种类型的特点，正确引导孩子对金钱的态度，从而形成良好的理财习惯，就成了父母必做的一项功课。机会教育机会教育是指当一件事情发生之后，就要充分利用这个良好的机会，用来教导孩子理财。在我们的日常生活中，随时随地可以找到很多活生生的例子，作为理财训练的工具。比如，到自动取款机取钱时，可以告诉孩子银行和储蓄的概念；而在商店购物后排队等候结账时，可以向孩子解释，为什么同类商品中，唯独选择了这个品牌而没选择其他品牌，可以借此向孩子传授“性能价格比”的概念，等等。这些都是很好的机会，孩子可以对家长讲的知识或道理有切身的感受。当然，除了这些具体的方法外，孩子感受最深、对孩子影响也最大的，仍是来自家长自身的示范——这也是理财教育最高明，最有效的技巧。
  赵骏凯2019-11-06 16:05:09
• 一、财商之“道”：自力更生，培养独立精神树立金钱观首先要从培养孩子“自力更生”的意识开始，学会什么事情都靠自己的能力去做、去争取，一定会比留给他金山银山更管用。所以，孩子需要知道凭借自己的能力能做到什么，能创造什么样的“价值”，让自己有一种“有用感”。美国育儿专家伊丽莎白.潘特丽曾经说过："给孩子布置家务是让孩子建立自我价值感和相信自己能力的一种最好的方式，习惯于承担家务的孩子，在走向成年的过程中，往往比那些缺乏这种体验和责任感的孩子更容易适应生活"。1.学步儿的小任务：丢纸尿裤&小小搬运工我家宝宝从学会走路后不久，就自己丢纸尿裤。每天早上起床，爬出被窝，我帮他换好衣服后，他会小心地用肚子滑下床，摇摇晃晃地走出卧室，跨过门槛，对准垃圾桶，“咚”的一声把纸尿裤扔进去，然后为自己鼓掌。这过程对于刚学步的他来说，也是一个小小的冒险，一开始每次我都会在他背后“护送”着他，他脸上的骄傲告诉我，他从这样的“冒险”中，收获的是满满的成就感。走得稳一些以后，宝宝有了新任务——每天傍晚在我叠完衣服后，帮我把衣服送到房间里去。他那么小，一次只能拿一两件衣服，往往要跑很多趟，有时衣服放到床上后已经乱了，还得重新叠，但这又有什么关系！每次我都会夸他：“宝宝现在能帮妈妈干很多活了！”2.随年龄增长，分配力所能及的“进阶”家务2岁，我买了动力沙给他玩，搭配着买了托盘和各种工具，还有小扫把和簸箕。他每天都能在小桌子上玩得不亦乐乎，在看我用了几次扫把之后，他也会学着我的样子，收拾完玩具后，用小扫把和簸箕清理漏出来的沙子。除此之外，收拾玩具、吃完水果后自己收拾果皮、帮爸爸妈妈跑腿、丢垃圾，晾衣服时帮忙递衣架、夹子，姥姥包饺子时，也会给他小面团，让他自己“包”一个……T2阶段的孩子，本就什么都想自己动手，我们也就“顺水推舟”，让他更有动力。妈妈可以随着宝宝年龄的增长给孩子分配“任务”，并不在于结果做得怎么样，而是给孩子一种宝贵的“参与感”，让他觉得：“我长大了，我能自己做很多事情！”二、财商之“道”：物尽其用，信守承诺我一直觉得金钱观并不止于如何认识“金钱”，而更关乎如何认识“资源”，如何对待“资源”。当你跳出“金钱”的框框，从更大的人生格局中去看这件事，你会发现，有太多的观念和态度，在孩子有金钱的概念、甚至在有数的概念之前，就可以提前铺垫！1.比如如何做到“物尽其用”？如今我们物质生活水平提高了，即使节俭不像从前那么值得大力提倡，但浪费肯定不是种美德！只有真正学会了合理利用资源的人，才能去思索，如何让手中有限的资源去发挥最大价值，这是一种生活智慧。所以我会从孩子可以跟我用语言交流的时候开始，就给他渗透“不要浪费”的观念。他最开始学会的诗句，就是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，每顿饭，我会让他尽量吃完自己碗里的东西带钱？”四、财商之“术”：从具体场景引入工作的概念相信很多职场妈妈/爸爸在孩子分离焦虑发作，抱大腿不让上班时，都会安慰孩子说：“妈妈要上班挣钱，才可以给宝宝买玩具，买好吃的呀！”我也一样。但大家有没有想过，孩子怎样才能明白“工作”的概念呢？什么是工作？对于一切认知都需要以感觉、表象为基础来建立的孩子来说，真的太抽象了。他很难明白，工作到底是什么，为什么要工作了才能挣到钱？因为我的工作不时需要在家加班，每次我在电脑前工作时，都会告诉宝宝：“妈妈在用电脑工作，在挣钱钱哦。我家宝宝很喜欢看《小猪佩奇》的动画，有一集是猪妈妈在电脑前工作，小猪佩奇和弟弟乔治坐到妈妈的腿上捣乱。我也会趁机告诉宝宝：“看，妈妈平时上班时，也像猪妈妈一样在电脑前工作，在挣钱呢。妈妈的工作就是写各种有意思的文章给大家看，就像司机叔叔开车和市场阿姨卖菜一样，工作了就能挣到钱！”有时候我会拍下正在办公室工作的视频，发给姥姥，让她放给宝宝看，同时告诉他：“这是妈妈上班的地方，妈妈就是在这个办公室里，工作挣钱的！”有条件的家长，可以把宝宝带到办公室，让宝宝看看爸妈工作的地方，看看爸妈上班时都做什么，这样，宝宝才能把“工作”的概念和具体的感知觉联系到一起。虽然我们在工作中难免遇到烦恼，但应该让孩子感觉到：即使需要克服一些困难，工作仍是一件让人愉快的事。正如《小狗钱钱》中所说：只有做自己喜欢的事情的人，才能真正获得成功。五、财商之“术”：不要回避对金钱问题的探讨我家爸爸和奶奶都属于很有商业头脑的人。奶奶家许多亲戚都经营着或大或小的生意，她自己也很精明，开店是一把好手，平时逛街心里也有一本账，什么生意好做，什么生意不好做。怀孕时我曾经对奶奶的这些话题很抗拒，认为总在孩子面前说这些，难免让孩子染得一身“市侩气”。现在当妈当久了心大了，彻底推翻了从前的“偏见”：如果孩子从来不知道如何比价、挑选、记账，如何培养理财观？钱是个中性的东西，而育儿，是平衡的艺术，如果害怕孩子变得“市侩”，我们可以引导孩子对金钱有更深层次的理解：可以用来实现梦想，可以接受更好的教育，可以帮助别人……所以，我们真的不需要刻意避免在孩子面前谈“钱”的问题。父母应该像是“掌舵人”，把握好教育的大方向，允许家里有各种观点的碰撞和探讨。孩子有自己的思考能力，在吸收这些观点时，他也会思索，会取舍，只要我们保持对孩子的足够敏感和及时反馈，真的不用担心他会被“带歪”。财商的培养是一个循序渐进的过程，我们要根据孩子的年龄和认知特点进行引导。比如，在孩子4、5岁时，教他认识各种面额的硬币，学会简单的加减运算。上小学后，定期给孩子零花钱，教他如何储蓄，如何做购物计划，攒钱买自己最想要的一件东西。再往后，就是循序渐进地教给孩子基础的理财知识了。树立科学的“金钱观”并不仅仅关乎金钱，更关乎如何明确自己的理想并一步步接近它，在这个过程中，孩子能学会独立思考，学会积极进取，能学会如何创造性地去解决问题，也许它未必能让孩子成长为一个企业家，但能让孩子有为自己的梦想买单的能力，已经足够他受益终生。
  连以敬2019-11-06 16:01:31
• 财商教育不同于语数外之类的学科教育，一定是要让孩子有参与感的。对于爸爸妈妈来说，你们是否教过孩子花钱呢？又是否在为如何教孩子花钱而困惑呢？你们是否陪孩子去或者说孩子是否曾参与过储蓄的过程呢？你是否曾通过或试图通过一系列的方法让孩子赚钱呢？你是否让孩子规划过自己的零花钱呢？你是否发现那些可以合理规划零花钱的孩子在面对人生选择的时候同样也更具有切实的规划更理性呢？通过财商的教育能让孩子们获得的绝不仅仅是认识金钱这么简单，更是驾驭金钱的能力，财商的学习和其他课程的学习可能不太一样，他不仅仅是一种知识的学习更是一种习惯的养成，如果孩子从下接触到的价值观就有所偏差的话，那么这也不是一件“他长大就知道了”的事，这是一件他长大之后可能很难去纠正的问题。财商教育的目的就是让孩子们树立正确的价值观，世界上有太多白手起家的亿万富翁，我们也经常听说他们把钱全部捐给了慈善组织，因此他们留给孩子的不是花不完的钱，而是管理和运用钱的方式，对于自己的下一代，从小进行财商教育，引导孩子体验和管理金钱，引导孩子学会规划梦想和管理人生，更是引导孩子学会感恩父母建立责任感，获得独立自尊健全的人格。金程财学院带给孩子的不仅仅是管理金钱的能力，更是如何将财富作为工具，培养孩子树立正确的金钱观和价值观。人生是场马拉松的长跑，教育的刚需除了智商和情商以外，财商也是必不可少的，当孩子离开父母独立在社会上生活的时候，才是检验教育的开始，金程财学院，你的财商课从这里开始。
  黄石安2019-11-06 15:55:48
• 在我国，目前基础教育所设立的各门学科中，从没有对孩子们进行过财商教育。这也许是受了中国一句老话“君子言义，小人言利”的影响，人们总觉得孩子们的主要任务是学习，离金钱越远越好；至于理财能力，长大了可以无师自通。似乎只有这样学习才能专心，才能纯洁心灵。事实远非如此，我们成年人大多有这样一种体会，改革开放以后，突然感觉自己在消费、金融管理等知识面前一片茫然，不得不花几倍的力气去补习，否则就难以适应快速发展的时代潮流。如果知识可以改变命运，那么我们尽可能地学习知识和技能来增强‘财商’吧!因为‘财商’可以创造财富。那么，什么是“财商教育”呢?先说财商，简单地说就是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力。是理财的智慧，它包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。财商教育是一种对孩子知识结构的完善的方式，它的目标是培养孩子正确的金钱观念和基本的理财技巧，这种教育最务实、最实际，它能够解决孩子在实际生活中，面临的关于金钱与财富的问题。我们现在提倡的财商教育实际上是对孩子的一次补课。财商是一个人判断金钱的敏锐性，以及对怎样才能形成财富的了解。它被越来越多的人认为是实现成功人生的关键。财商和智商、情商一起被教育学家们列入了青少年的“三商”教育。我们从犹太人的财商教育说起，说起犹太人，一般会想到的国家是以色列，其实，犹太人的渗透力和生存力非常强，目前，全球经济圈中的很多精英，都是犹太人。比如现任美联储主席格林斯潘，全球外汇、商品和股票投资家索罗斯，纽约市市长、布隆伯格通讯社创办人布隆伯格……犹太人财商教育最重要的一点，是培养孩子延后享受的理念。所谓延后享受，就是指延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报，这几乎是犹太人教育的核心，也是犹太人成功的最大秘密。犹太人是如何教育小孩的呢？“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后的结果是你拥有一些最终会坏掉的便宜玩具，然后你一辈子就得更努力地工作，没有玩具，没有快乐。这是延后享受的最基本的例子。在犹太人的财商教育思维里面已经融入了现代社会的价值观，个人的一生是其规划的范围，个人追求，个人资源，都有理性规划，其最高目标是幸福的一生，财商是其规划的总体理论。我们以犹太财商教育的精髓思想为核心，为中产阶级归纳出了青少年财商教育的三个方面：掌钱能力、赚钱能力、财富知识。初级阶段——掌钱能力很多家长担心孩子乱花钱，会“剥夺”孩子们掌控钱的机会。比如要买什么东西，统统向父母伸手要，孩子们得到的压岁钱，家长们也会说：“压岁钱由父母来帮你保管”，全数地将压岁钱收回去。这样做的弊端是，孩子们就会因此养成要花钱就伸手，一有钱就赶快花光的习惯，而缺乏对消费的规划意识。少儿面临的最大问题是零用钱如何花。我们可以看看洛克菲勒孙子约翰零用钱处理的几条细则：1．5月1日起约翰的零用钱起始标准每周1美元50美分；2．每周末核对账目，如果当周约翰的财政记录让父亲满意，下周的零用钱上浮10美分；3．双方同意至少20%的零用钱将用于储蓄；4．双方同意每项支出都必须清楚、确切地被记录；5．双方同意在未经爸爸、妈妈的同意下，约翰不可以购买商品，并向爸爸、妈妈要钱。法国的家长在孩子10岁左右时，就给他们设立一个个人的独立银行账户，并划入一笔钱。法国家长的目标是让孩子从小就学会明智、科学，而不是机械、盲目地“理财”。对第一次拥有这么多金钱的孩子，家长会及时地作出指导。如果家长发现自家孩子胡乱购买不需要或不合算的物品，会与孩子商议其独立账户必须保留的金额的底线，然后一起制定短期的储蓄和消费目标。开始时可能仅是小目标，如一把瑞士军刀、一件火车模型等，一般只须储蓄几个星期便能大功告成；此后可转向较大目标，须耐心储蓄几个月才能实现夙愿；最后上升至更大的须储蓄上一年半载才能实现的大目标。要是在这段时期，孩子因受到其他东西的诱惑而没能“挺住”，那么他就必须为自己的或合理或不太合理的花销负责。换句话说，对于孩子的财务状况，负责的是孩子自己，当然也有生性节俭的孩子对于自己账户上的钱财格外看重，生活中尽量缩小开支。此时家长往往采取一些办法来鼓励、引导孩子更为勇敢大胆地消费。他们一般会耐心、细致地启发孩子作出消费，如建议孩子邀请小伙伴去看一场电影，买一双新的运动鞋，给爷爷或奶奶送上一束鲜花等等。这样做的一个好处是，让孩子们从小就培养起量入为出的理财意识，在进行消费的同时，会考虑到自己未来的花销和长期的规划。好习惯一旦养成，终身受益。中级阶段——赚钱能力都说开源节流，节流重要，开源的意义更大。其实更确切的说是培养孩子的赚钱意识，可以更准确地说让孩子了解赚钱的规则，让孩子从获取收入的过程中，了解到财富流转的规则，在工作中还能体味到回报与付出成比例这样看上去简单的道理，小时候的这项功课，将会给他们的一生带来巨大的精神和物质财富。洛克菲勒，从小家教很严，靠给父亲做“雇工”挣零花钱。他清晨便到田里干农活，有时候帮母亲挤牛奶。他有一个专用于记帐的小本子，把自己的工作量化后，按每小时0.37美元记入帐，尔后与父亲结算。这件事他做得很认真，感到既神圣又趣味无穷。更有意味的是，洛克菲勒的第二代、第三代乃至第四代，都严格照此办理。美国人常将自己不需要了的东西拿出来拍卖。小孩自己用不着的玩具等也可以摆在家门口出售，以获得一点收入。刘先生年轻时候曾经远赴海外留学，国外从小就开始培养子女挣钱的能力，给他留下了深刻的印象。在对女儿的教育中，他也开始有意识地进行“财商”教育。我觉得女儿学校里有一次搞的二手书交易市场就很不错。在二手书交易市场上，孩子们把自己已经读过的书籍、报刊带到学校里，几个人开设一个小型的书摊，孩子们自己定价、互相侃价，一天的活动下来，女儿卖书挣了100多元，她又用来买了不少别的小朋友的旧书。高级阶段——财富知识除了教会孩子合理地花钱、有效地赚钱，家长们也可以试着告诉孩子一些基本的财富常识，带着他们做一些简单的投资。现在有很多银行都推出了一些针对青少年的“儿童账户”，得到了不少家长的欢迎。但是很多人的做法仅仅是用子女的名字开设一个账户而已，存款、取款的业务则都是家长包揽。其实，家长们不妨带上自己的孩子亲自办理一些基础的银行业务，告诉他们为什么要把钱存在银行里，不同年限的存款利率为什么会不同，如何填写存单和取款单，怎样给外地的爷爷奶奶汇款等等。现在有许多人提倡为孩子开户投资基金，甚至是购买股票，但是却忽略了让孩子参与。家长们可以先和孩子们玩一些“大富翁”的游戏，从游戏中建立起对投资的初始印象。然后介绍给孩子简单的投资知识，譬如带着他们在电脑前查看基金的净值，简单地告诉他们净值涨跌对自己的财富会有什么影响。对股票熟悉的家长，还可以选择一些孩子们知晓的公司股票，比如家里电视、冰箱的出产公司，这些品牌都出现在孩子周边，他们并不陌生，进而可以陪孩子一起注意所投资公司的相关信息消息，让他们知道，哪些信息会促使其股票涨价或跌价，以及对所投资的钱会有何影响等，在潜移默化中，孩子自然就学会简易的股票投资原则。
  符翩翩2019-11-06 15:37:31